Guru Honor, Si pahlawan tanpa tanda jasa yang terabaikan

menjadi seorang guru-guru adalah cita-cita luhur, sewaktu sd kita selalu ditanya, apa cita-citamu?? dari banyak nya cita-cita, pasti ada beberapa anak yang menjawab "aku ingin menjadi guru"
cita-cita ini tercetus dengan polos dan akan menjadi doa baginya hingga ia mampu mewujudkannya suatu saat kelak, salah satu alasan anak memilih cita-cita itu dengan melihat sosok guru yang bersahaja dilihat dari pandangan dan pemikiran anak-anaknya.

salah satu masalah pendidikan yang diangkat kepermukaan adalah minimnya kesejahteraan guru, tetapi sekarang tidak lagi, karena kesejahteraan guru saat ini mulai membaik dengan banyaknya bantuan dan intensif yang diterima, sayangnya perhatian pemerintah hanya fokus pada guru PNS, guru yang berstatus guru honor komite atau guru tidak tetap tidak.

harapan-harapan pengangkatan setelah mengabdi sekian lama yang di canangkan  pemerintah juga tidak tepat sasaran, dan mesti mengikuti prosedur yang melelahkan.

guru honor di abaikan keberadaannya, padahal guru honor juga sama bergelar pendidik, dan memiliki hak dan kewajiban yang sama dengan semua pendidik baik itu yang berstatus PNS. gaji yang diterima juga sangat minim, hanya berkisar 100-500rb/bulan dengan jam kerja yang sama, disamping itu tak jarang guru honor diperlakukan tidak adil oleh atasan (kepala sekolah) dengan perlakuan diskriminal sampai memberhentikan sepihak.

selayaknya pemerintah juga perduli dengan hal ini, jalan paling mungkin adalah dengan mengalokasikan 20% dana bos untuk guru honor, karena selama ini alokasi dana bos untuk guru honor hanya 12%, padahal ada banyak sekolah yang mempekerjakan guru honor dengan status pegawai tidak tetap untuk menutupi kekurangan guru di sekolah negeri maupun swasta.

sejatinya guru adalah ujung tombak bangsa dalam mewujudkan cita-cita suci yang termaktub dalam UUD 1945 yaitu "mencerdaskan kehidupan bangsa". guru, apapun statusnya baik dia PNS atau honor tetap sama peran nya dalam mengajar dan mendidik jadi sudah selayaknya pemerintah juga memberikan perhatian serius dalam hal ini.

Jangan Memaksakan Bakat Anak

Setiap hari Kamis jam pertama
kelas II menggambar, jadi tema kali ini adalah menggambar bebas

guru : Ok anak-anak....alat-alat menggambarnya sudah di keluarkan semua...??
murid : sudah bu......
guru : Baik, hari ini kita akan menggambar burung terbang

kemudian guru menggambar seekor burung terbang di papan tulis
guru : buat seperti yang ibu gambar ya...
murid : yaa...bu guru...

nah, dalam kelas kelas tersebut, ada satu anak yang setiap mata pelajaran menggambar nilainya sangat jelek dan sangat malas namanya Andi
ketika semua teman-teman nya selesai mengumpulkan ke meja guru,dengan ogah-ogahan ia pun melangkah ke meja guru mengumpulkan hasil karyanya

betapa kagetnya ibu guru melihat buku gambar andi

guru : Andi mana gambaran kamu?
andi : ini ibu guru (andi menunjuk satu bulatan hitam di tengah buku gambarnya yang tidak terlalu besar)
guru : ini gambar apa?
andi : itu burung bu guru
guru : burung?? itu cuma titik andi,kamu malas menggambar lagi ya?
andi : tidak bu guru, itu burung terbang yang terlihat dari kejauhan
ujarnya lugu
guru : ???
sambil tersenyum simpul penuh tanda tanya

para bapak dan ibu guru juga para orang tua, setiap anak punya minat yang berbeda sesuai dengan bakat dan keinginan nya, seperti cerita diatas, kita tidak bisa menyalahkan andi karena malas menggambar, bisa jadi karena andi memang tdak berbakat dalam menggambar, dalam kasus diatas andi telah memainkan pikiran logis nya,"burung yang terbang diangkasa jika dilihat dari kejauhan akan tampak seperti titik hitam" ini logis bukan?

biarkan anak tumbuh sesuai minatnya masing-masing, ini akan membantu membentuk karakter anak dengan positif. jika kita memaksakan kehendak pada anak, akan berdampak buruk bagi masa depan nya, ia akan menjadi pribadi yang tidak dapat memutuskan apa yg menurutnya baik karena terlalu "DIDIKTE" oleh orang tua dan para guru nya, ia tidak bebas dalam mengekspresikan apa yg ada di kepalanya
selagi itu positif, dukunglah, dan yang utama adalah kita adalah teman sekaligus motivatornya. 

 

Mendongeng/Bercerita dapat Membantu Meningkatkan Memori dan Imajinasi Anak

masih ingat dengan masa kecil anda?? tentu sangat ingat donk ya, masa kecil merupakan masa-masa yang mengasikkan, semua hal terasa menarik, bermain, serba suka-suka, seingat anda pernahkah anda dibacakan dongeng sebelum tidur di rumah oleh ayah, ibu atau saudara anda, di sekolah oleh bapak/ibu guru, masih ingat kah dengan salah satu ceritanya?? tentu jawaban nya masih ingat bukan?? 

ternyata sebuah cerita atau dongeng bisa menjadi alat bantu memori yang baik, karena cerita memperkaitkan kata dengan kata lain dalam suatu rangkaian dan runtutan di samping mudah dicitrakan dalam otak kita.

cerita atau dongeng selain melatih memori otak juga melatih imajinasi, itulah sebab nya anak-anak lebih suka dan tertarik dengan buku yang penuh warna dan gambar, walaupun anak usia 2-5 tahun belum pandai membaca, melalui gambar ia dapat menerima informasi mengenai sesuatu yang baru, seperti gambar hewan, tumbuhan atau tokoh-tokoh tertentu.

membacakan cerita atau dongeng dari kecil, dapat menanamkan cinta membaca sejak dini, selain itu juga bisa melatih kecerdasan otak anak, ketika kita membacakan dongeng pada mereka Saat itulah otak anak menerima, menangkap, memahami, dan menyimpannya dimemori maka otak anak akan bekerja lebih aktif dan saat itu stimulasi kecerdasan anak pun berlangsung, simpul - simpul syaraf otak semakin banyak tersambung sehingga kecerdasan anak berkembang dengan baik. Dengan mendongeng akan merangsang anak untuk mencerna isi dongeng tersebut. selain itu beberapa manfaat lagi diantaranya adalah :

• Merangsang imajinasi dan kreativitas
• Mengembangkan kecerdasan berbahasa anak
• Meningkatkan keterampilan berpikir
• Mengembangkan emosi
• Menanamkan nilai moral dan etika
• Memperkuat ikatan emosional dengan orangtua
• Ajang relaksasi atau hiburan

namun sayang sekali, tradisi ini sangat sedikit sekali dilakukan oleh para orang tua masa sekarang, malah nenek nenek yang suka bercerita, saya masih ingat sekali setiap malam ketika kami mau tidur, nenek sering bercerita mengenai dongeng asal mula suatu kota atau suatu benda, mengenai perjalanan orang zaman dahulu pada saat terjadi penjajahan. kebanyakan alasan para orang tua adalah tidak sempat, karena kesibukan harian, malam menjadi milik diri sendiri untuk istirahat, padahal momen tersebut sangat pas untuk dapat berinteraksi secara emosional melalui membaca cerita atau dongeng dan menjawab pertanyaan-pertanyan tak terduga dari mereka, 

meskipun beberapa pemerhati anak menyebutkan kalau beberapa dongeng menunjukkan karakter tidak baik,  tidak semua cerita atau dongeng baik dibacakan untuk anak, orang tua bisa memilih cerita yang dapat membantu menanamkan pekerti baginya, seperti kisa para nabi, legenda anak durhaka, atau yang lainnya.

bagi para orang tua, yuk...sisihkan sedikit waktu kita untuk bercerita/mendongeng bersama mereka, 

semoga bermanfaat :)

 

7 Jenis Kecerdasan

Kecerdasan Linguistik (Bahasa)
kemampuan membaca, menulis dan berkomunikasi dengan kata-kata atau bahasa. Penulis, jurnalis, penyair, orator dan pelawak adalah contoh nyata orang yang memiliki kecerdasan linguistik

Kecerdasan Logis-Matematis
Kemampuan berfikir (menalar) dan menghitung, berfikir logis dan sistematis. ini adalah jenis-jenis keterampilan yang sangat dikembangkan pada diri para insinyur, ilmuan, ekonom, akuntan, detektif, dan para anggota profesihukum.

Kecerdasan Visual-Spasial
Kemampuan berfikir menggunakan gambar, memvisualisasikan masa depan. membayangkan berbagai hal pada mata pikiran anda. Orang yang memiliki kecerdasan jenis ini antara lain para arsitek, seniman, pemahat, pelaut, fotografer dan perencana strategis. anda menggunakan kecerdasan ini ketika memiliki cita rasa arah, ketika berlayar atau menggambar.

Kecerdasan Musikal
Kemampuan menggubah atau mencipta musik, dapat bernyanyi dengan baik, atau memahami dan mengapresiasi musik, serta menjaga ritme. ini merupakan bakat yang dimiliki oleh para musisi, komposer, dan perekayasa rekaman. tetapi, kebanyakan kita memiliki kecerdasan musikal dasar yang dapat dikembangkan. bayangkan proses belajar sangat terbantu jika kita menggunakan suatu ritme atau sejenis sajak bermusik (misalnya, "satu ditambah satu, sama dengan dua......"

Kecerdasan Kinestetik Tubuh
Kemampuan menggunakan tubuh anda secara terampil untuk memecahkan masalah, menciptakan produk atau mengemukakan gagasan dan emosi. kemampuan ini jelas diperlihatkan untuk mengejar prestasi atletik, seni seperti menari dan akting atau dalam bidang bangunan dan konstruksi. anda dapat memasukkan keterampilan membedah dalam kategori ini, akan tetapi banyak orang yang secara fisik berbakat "bagus melakukan segala sesuatu dengan tangan mereka" padahal  kecerdasan ini sama niai nya dengan yang lain

Kecerdasan Interpersonal (Sosial)
Kemampuan bekerja secara efektif dengan orang lain, berhubungan dengan orang lain, dan memperlihatkan empati dan pengertian, memperhatikan motivasi dan tujuan mereka. kecerdasan jenis ini biasa dimiliki para guru yang baik, fasilitator, penyembuh, politisi, pemuka agama, dan waralaba.

Kecerdasan Intrapersonal
Kemampuan menganalisis diri dan merenungkan diri, mampu merenung dalam kesunyian dan menilai prestasi seseorang,meninjau prilaku seseorang, dan perasaan-perasaan terdalam nya, membuat rencana dan menyusun tujuan yang hendak dicapai, mengenal benar diri sendiri. kecerdasan ini biasa dimiliki para filosof, penyuluh, dan pembimbing

Kecerdasan Naturalis
Kemampuan mengenal flora dan fauna, melakukan pemilahan-pemilahan runtut dalam dunia kealaman, dan menggunakan kemampuan ini secara produktif-misalnya ; untuk berburu, bertani dan melakukan penelitian biologi, para petani, para ahli tumbuhan (botanis), koservasi, biologi, lingkungan, semuanya memperlihatkan aspek-aspek kecerdasan ini

disadur dari buku "Accelerated Learning For The 21st Century"
by : Colin Rose

asah otak dengan permainan matematika

>>Menyeberangi Sungai

seorang petani menangkap anjing hutan
pada suatu hari dia bermaksud menyerahkan anjing hutan itu ke kebun binatang di kota. bersama dengan anjing hutan itu dibawa juga sayur sayuran dan seekor kambing yang hendak di jual kepasar

pagi-pagi benar dia berangkat ke kota. di dalam perjalanan, dia harus menyeberangi sungai yang besar dan dalam. disitu hanya ditambatkan perahu kecil. perahu kecil ini hanya memuat satu bawaan saja.

seandainya dia membawa sayur-sayuran dulu tentu kambing di makan anjing hutan. sedang kalau membawa anjing hutan dulu, tentu sayur-sayuran akan di makan kambing.

coba tolong bagaimana caranya menyebrangi sungai ini supaya aman, dan bawaan sipetani semua selamat sampai di tujuan

>>Kapal yang berlabuh


pada suatu hari berlabuhlah kapal besar di dermaga pelabuhan. tinggi kapal itu 20 meter. hari itu turun hujan sangat lebat. ternyata air setiap jam naik setengah meter. pertanyaannya dalam berapa jamkah kapal itu tenggelam?


>> Berat benda


berat manakah sekuintal kapas dengan sekuintal paku?


>>Surat Wasiat yang Aneh

jaman dahulu kala ada 2 orang anak yang mnedapat surat wasiat dari orang tuanya. tetapi syarat mendapatkan surat wasiat itu sangat aneh. kedua anak itu diharuskan berkuda kenegeri yang sangat jauh. setiap anak telah disediakan kuda tersendiri. syarat yang kedua ialah barang siapa yang sampai ditempat tujuan dengan kudanya yang telah ditetapkandialah yang berhak mendapat warisan paling sedikit.

dengan patuhnya kedua anak itu melaksanakan kedua syarat yang aneh bunyinya ini. mereka mulai mengendarai kudanya masing-masing. tetapi ditengah perjalanan dia mulai bermalas-malasan supaya tidak datang terlebih dahulu. dengan berbagai cara masing-masing berusaha untuk memperlambat. berminggu-minggu dia berkuda sehingga menjadi lelah dan kehausan, bahkan mereka sudah melupakan isi surat wasiat yang pertama.

pada waktu mereka beristirahat, datang seorang arif dan tidak dikenal menghampiri kedua anak itu. dia menanyakan duduk persoalan mengapa mereka sangat sedih. setelah diceritakan segala sesuatunya tentang isi surat yang bunyinya itu orang yang tak dikenal berfikir sejenak. lalu orang ini membisiki setiap anak dengan penjelasan yang mudah dimengerti.

nah, para pembaca, penjelasan apakah yang kiranya yang dibisikkan pada kedua anak ini?

>>Tapak Sebuah Benda

sebuah benda bila melewati atau ditapakkan pada sebuah jalan yang berdebu tentu akan mempunyai tapak atau jejak. 
coba tebak, benda apakah kami, ??

• berbadan panjang tetapi mempunyai jejak bundar. 
• badanku bundar (lingkaran) tetapi jejakku panjang

>>Asap Kereta Api

sebuah kreta api listrik meluncur dengan kecepatan tinggi ke arah barat, kecepatan tinggi ke arah barat. kecepatan kerta ini 80km/jam. dari arah utara berhembus angin yang cukup kencang dengan kecepatan 30km/jam. 

pertanyaannya : kearah mana asap kereta api ini bertiup???

cerpen rijek "UMMU SALAMAH"

"ibu, hari ini teman-teman keterlaluan mengejek ku" rengek ku suatu malam, air mataku hampir jatuh, ibu hanya mengerlingkan matanya melihatku tertunduk
"kenapa lagi sih sayang.....mereka memanggil mu dengan ucapan si mbok lagi??" ujar nya lembut sambil masih terus fokus pada jahitan nya, aku hanya mengangguk, air mataku sudah meleleh tanpa kuminta.
"kenapa aq tidak ganti nama saja? aq bosan di ejek terus sama teman-teman" aq mlai sesenggukan. 
ibu menghentikan jahitan nya, duduk di sampingku, menghapus air mataku. mendekapku hangat.
"ummu tau tidak kenapa ayah memberikan nama itu padamu?" aku menggeleng
"itu nama mulia, mau ibu ceritakan siapa ummu salamah?" aq hanya mengangguk pelan, berusaha menenangkan diri dari isak, dan mulai memperhatikan ibu, dalam bahasa arab ummu itu artinya ibu, demikian kata pak zainul guru bahasa arab di madrasah, sejak saat itu, teman-teman selalu mengejekku dengan sebutan si mbok (dalam bahasa jawa si mbok itu artinya ibu juga. mbok mah mbok mah, aq bli jamu nya yo....begitu selalu mereka meledekku, mbok mah adalah ibu paruh bayah penjual jamu di kampungku. aq sering menangis, tapi tak pernah mau melawan. paling mengadu pada ibu, seperti biasa ibu hanya tersenyum, mengajak ku beli jajanan sate di depan gang, tapi malam ini aq sudah tak tahan, aq mau ganti nama saja, pernah aq memintanya pada ayah, ayah cuma bilang "itu nama sing apik nduk....ayah mau kalau kamu besar nanti, akhlakmu seperti ummu salamah" begitu katanya, aku tak kenal siapa ummu salamah itu. di madrasah hanya mengisahkan keteladanan rasul dan para sahabat, pernah juga bu muslimah menceritakan tentang istri rasul khadijah, tetapi tidak pernah menceritakan kisah ummu salamah.
"ummu salamah itu, salah satu istri Rasul yang mulia" ibu mlai berkisah
"Beliau perempuan yang cantik, pintar dan berakhlak mulia, karena kecantikannya, Aisyah istri Rasul paling muda merasa cemburu padanya, dia istri yang soleh dan setia pada suaminya, sehingga ketika suaminya wafat pada saat berperang melawan kaum kafir. Allah memberikan ummu salamah pengganti yang sangat mulia, yakni Rasulullah...makanya ayah memberimu nama ummu salamah, ibu teladan bagi kaum muslim dan muslimah, nnt kelak jika ummu sudah dewasa, ummu bisa jadi teladan bagi orang-orang, anak yang sholehah, pintar dan cantik" tutup ibu sambil tersenyum
sejak malam itu, hingga sekarang, aq masih menyandang nama itu, menyandangnya dengan bangga, aq ingin menjadi seperti ummu salamah....

ISTILAH-ISTILAH DALAM ILMU KEDOKTERAN

1. Abbocath = alat untuk menyambung selang infus ke dalam pembuluh darah
2. AKNES = Akademi Penata Anestesi
3. AKPRO =  Akademi Penata Rontgen
4. aksila = ketiak
5. ALS = advanced life support, penunjang kehidupan biasa pada perawatan pasien trauma pada kecelakaan
6. apendiks = usus buntu
7. BAP = Berita Acara Pemeriksaan
8. blind = buta ~ biopsy, mengambil contoh jaringan tanpa melihat langsung, dengan menduga letak dan kedalamannya dari klinik atau pun USG
9. contracted = menciut, ginjal yang menciut (bertambah kecil) adalah tanda kegagalan ginjal
10. fasia = jaringan pentup otot
11. fistel = hubungan antara dua jaringan yang berbeda. seperti kolostomi~yang menghubungkan usus dengan kulit hingga feses keluar
12. CT scan = Computed Tomography scan, dengan pemeriksaan ini dokter dapat mengetahui kelainan setiap lapisan tubuh, dalam potongan vertikal
13. Formularium = daftar obat yang di buat dan digunakan di rumah sakit tertentu
14. ghost Surgeon = ahli bedah yang masuk melakukan operasi di saat pasien sudah tidur. ia melakukannya atas nama ahli bedah yang menerima amanat dari pasien.
15. kauter = alat untuk menghentikan pendarahan dengan membakar atau membekukannya
16. kiste = sejenis tumor yang berisi cairan
17. klem = clamp alat penjepit
18. im= intra muskuler atau menyuntikkan obat dalam otot
19. ismoleboktomi = istilah untuk operasi gondok, dalam hal ini dilakukan pengangkatan satu lobus dan ismus sekaligus. gondok teridiri dari dua lobus kanan dan kiri yang dihubungkan oleh ismus
20. longontsteking =  radang paru
21. maag slang = pipa lambung
22. malaria selebral = malaria tropika yang menyerang otak
23. mastektomi = operasi pengangkatan payudara
24. medical error = kecelakaan kedokteran yang terjadi bila semua prosedur yang lazim sudah dikerjakan
25. mioma = miom, tumor jinak rahim. bila terletak di lapisan dalam ia dapat menyebabkan pendarahan
26. Naald voerder = (belanda) alat untuk memegang jarum penjahit luka
27. nampan steril = nampan yang berisikan alat bedah dalam keadaan suci hama (kuman)
28. nefrogram = pemeriksaan faal kedua ginjal dengan bahan radioaktif
29. perforasi = bocor ~ usus, kebocoran usus
30. ovarium = indung telur yang menghasilkan sel telur

Dialog Qalbu

dimana lagi aku harus mencari keadilan??
jika orang yang kupercaya sekalipun, telah mengkhianati negeri ini
penegak hukum semua bertopeng, menutup mata pada kebenaran
lantas buat apa sumpah itu???
kalau hanya sekedar ucap atau hitam di atas putih

keadilan hakiki hanya milik Tuhan katanya
bahkan terkadang Tuhan pun serasa tak adil
mengapa Ia biarkan yang kecil semakin tertindas
sementara mereka yang berkuasa hidup tenang tanpa bencana

Tuhan...
jika Kau janjikan neraka bagi mereka yang dzolim
kelak di yaumul akhir nanti
itu terlalu lama...
sakit sekali hati ini rasanya
melihat tawa mereka
di atas duka kami yang papa

Tuhan...
kalaupun Engkau tak ingin membalas mereka sekarang
tolong sadarkan mereka
curahkan hidayahmu di hati mereka

Tuhan
kalaupun Engkau tak berkenan memberikan hidayahmu pada mereka
kuatkan hati kami
kuatkan sekuat baja
sekuat hati para Rasul
ketika utusan Mu itu mendapat berbagai perlawanan dari ummatnya

Tuhan...
kalaupun itu jua tak Engkau perkenankan
seikit usia saja bagi kami
sudah cukuplah

Menggunakan Metode trial and error dalam pembelajaran matematika

kita sudah sering mendengar keluhan
dari teman, adik, atau bahkan kita sendiri
kalau matematika itu sulit, sehingga membosankan
bahkan ada yang sampai dewasanya membenci matematika

karena selama ini guru matematika kita selalu memaksakan
penyelesaian soal dengan tata urutan cara
harus seperti contoh yang di ajarkan
jadi kita berfikir keras untuk mengingat rumus
dan tata urutan cara penyelesaiannya

Metode menghapal urutan cara lebih banyak dipilih karena hemat waktu, apalagi jika banyak PR dan ujian lain. Tetapi metode ini berbahaya. Metode ini tidak mensimulasi otak dengan benar sehingga membosankan, cepat lupa, tidak menumbuhkan kemampuan berlogika, urutan cara lama tidak bisa diterapkan jika soal berubah sedikit saja.

kalau anda seorang guru matematika, cobalah menerapkan metode coba-coba atau trial and error, metode coba-coba adalah metode belajar alamiah, menggairahkan semangat belajar, penuh penemuan baru, kekagetan dan kepuasan berpikir bagi anak-anak. Dengan metode coba-coba, anak-anak dan orang tua tidak stres, karena anak berinisiatif sendiri, dengan menggunakan insting alamiahnya untuk mempelajari sesuatu. Anak akan tetap suka matematika. Kelemahannya adalah: terlalu makan waktu. Hanya dengan coba-coba sendiri dulu sampai bisa, anak akan mengerti arti penjelasan guru, dan akan lebih terkesima saat dia diperkenalkan dengan cara yang lebih efesien.

menurut Miyamoto :
- semua anak pada dasarnya adalah cerdas dan suka belajar matematika
- anak-anak bisa belajar dan tumbuh sendiri tanpa diajari
- Orang tua dan guru mengganggu proses belajar anak-anak dengan penjelasan berlebihan tentang matematika dan perintah-perintah untuk belajar.

semoga menambah wawasan pendidikan kita
:)

Belajar dari Jeruk

semalam saya di suguhi sebuah jeruk mandarin, kalian pernah makan jeruk itu?? rasanya manis-manis masem, bentuknya tidak berbeda dengan jeruk biasa, hanya saja warnanya lebih kuning cerah kemerahan, dibungus plastik rapi, kulitnya lebih wangi dari jeruk biasa, makanya sebelum saya memakannya saya lebih senang mencium wanginya dulu, kulit ari dalamnya yang keras membuat jeruk ini bisa di olah menjadi campuran kue dan masakan manis, dan dibuat puding serta jus lebih nikmat karena rasanya yang sedikit asam itu. bagi yang tidak suka rasa asam mungkin tidak akan suka dengan jeruk itu.

saya terima jeruk mandarin itu dengan bungkusan plastik yang rapi, bertuliskan aksara mandarin, itu yang membuatnya lebih berbeda, selain animo masyarakat yang beranggapan itu buah impor langsung dari negeri asal nya cina sehingga langka di cari dan hanya bisa di jumpai di waktu-waktu tertentu. harganya pun sangat mahal. 3 kali lipat dari harga jeruk biasa.

bila dibandingkan dengan jeruk biasa, kita sebut saja jeruk madu, dari rasa sudah jauh sangat berbeda, dan tentu saja jeruk madu lebih manis dan lebih banyak orang yang suka, namun karena dia buah lokal dan menjualnya pun biasa saja, terhampar di jalan-jalan, terkena abu, atau bahkan sejak di petik hingga sampai di pasar tidak di cuci, harganya pun sangat murah, padahal jeruk mandarin yang saya maksudkan diatas ada yang bukan buah impor, melainkan di ambil dari kebun yang tumbuh di Indonesia, lantas kenapa bisa lebih mahal jeruk mandarin ya??

nah.....
disinilah pembahasan kita berlanjut...
jika kita misalkan jeruk madu biasa yang di jual terbuka di jalan-jalan adalah perempuan yang biasa kita di jumpai di jalan-jalan, menampakkan aurat nya dengan sangat santainya, bahkan bangga dengan keindahan tubuh yang dimilikinya menjadi konsumsi publik, dan jeruk mandarin kita umpamakan sabagai perempuan yang menutup aurat nya dengan seksama, dan hanya menampakkan nya pada muhrim nya saja.

segala yang 'bernilai' lebih itu bisa kita lihat dari segi penampilan luar dahulu
jeruk mandarin jauh lebih mahal, dan yang membeli hanya orang-orang tertentu, buahnya juga hanya di jual orang-orang tertentu, di letakkan dengan sangat baik sebab lebih bernilai dibandingkan jeruk lainnya. dan tentunya di bungkus dengan rapi. meskipun rasanya seikit asem, namun orang-orang tidak memandang asamnya, sebab bagi mereka buah itu membawa keberuntungan dan lebih berharga. demikian halnya dengan perempuan yang berjilbab dan berhijab, akan lebih berharga dan'bernilai' sehingga orang-orang pun akan lebih menghargainya dengan penamplan dan sikapnya yang muslimah itu, orang-orang seperti ini pun langka di cari, sebab itu sangat 'bernilai' dan yang mampu mendapatkannya adalah orang-orang tertentu pula,meskipun wajahnya tak cantik ataupun ada bagian tubuhnya yang tidak sempurna, namun Allah tidak memandang itu semua, yang termulia dari hambanya adalah yang paling bertqwa

jeruk madu memang sangat manis, namun ia di jual terbuka dan ada di mana-mana, pembelinya pun boleh siapa saja, bukankah kita banyak menemukan perempuan seperti jeruk madu??
wajahnya sangat cantik, tubuhnya elok, dan keindahan lain yang di anugrahkan Allah padanya, namun ia 'terbuka' dan mengikhlaskan dirinya dan keindahan yang ada padanya menjadi konsumsi publik sehingga ia terkesan 'murah'

apakah kalian tahu, segala yang berharga di bumi Allah ini tersembunyi dan susah di cari, misalkan saja, mutiara, ia ada jauh di dasar laut, dibungkus oleh kerang, emas, berlian, batu zamrud tersembunyi di bawah tanah yang jauh, mendapatkannya juga susah, dan hanya ada di beberapa tempat, demikian halnya batubara, minyak bumi, gas alam semuanya tersembunyi di dalam bumi,juga terbungkus dengan sangat rapat.
wahai ukhti
jika kau menyadari betapa berharganya dirimu, maka engkau akn senantiasa membungkus hati dan auratmu
agar ia terjaga dengan baik dari segala yang dapat merugikan dirimu
:)